CREAMOS UN TERRARIO

La creación del terrario permite a los niños aprender de una manera práctica, el funcionamiento del ciclo hidrológico. Lo realizaran en parejas en el patio del recreo.

    Un terrario es una pequeña representación de cómo se comporta el agua en nuestro ambiente. El procedimiento es el siguiente: 

Necesitaremos:

• 1. Un bote de vidrio o de plástico que tenga tapa.
• 2. Una planta pequeña, con raíz.
• 3. Un recipiente pequeño que quepa en el bote, para agua.
• 4. Tierra para plantas.
• 5. Arena.
• 6. Un poco de tezontle.

Estos materiales se pedirán a la cooperativa los días previos a la actividad.

El procedimiento es el siguiente:

Cogemos el recipiente y le ponemos una capa de tezontle. Después una capa de arena. A continuación otra capa de tierra para plantas, un poco más gorda que las anteriores. Cogemos un recipiente más pequeño que el bote, por ejemplo una tapadera de un frasco, le echamos agua, y lo ponemos dentro del bote. Y hacemos un pequeño agujero en la tierra para meter la planta, con cuidado, hasta que las raíces queden cubiertas. Cerramos el bote y lo dejamos en un lugar donde haya luz, en clase, y así lo niños/as verán como después de varios meses, la planta sigue viva dentro de este medio ambiente.

EXPLICACIÓN

Una vez que todas las parejas de niños/as terminen, el maestro/a, procederá a explicar como funciona el terrario como  modelo del ciclo del agua, recordando de esta manera a los niños, como sucede en la realidad.

Primero el sol calienta el agua del pequeño recipiente que hay dentro del bote, hasta evaporarla. Éste se condensará y se quedará en la tapadera y en los lados del bote, en forma de gotas, (lo que representa la lluvia). El agua se filtrara, dándole a la planta el agua que necesita para sobrevivir. Y el ciclo se repetirá una y otra vez.

Dejaremos un tiempo de preguntas para los niños/as antes de terminar la actividad.

Tiempo: 1hora aprox.

Carácter: Pareja, para la creación del terrario. Grupal, para la explicación y preguntas.

Espacio a usar: Patio del recreo.

Material: Bote de plástico o cristal, planta pequeña con raíz, pequeño recipiente para el agua, (tapón), tierra para plantas, arena y tezontle.

PRÁCTICA: "FABRICAMOS LA LLUVIA"

Esta actividad consiste en llevar a los niños a la cocina de la escuela, en caso de no haber cocina en el colegio, pediremos a los papas de la cooperativa que nos presten un campin gas, que es el artilugio que mostraremos a continuación, y una cazuela con tapadera transparente:

Tanto como si nos vamos a la cocina, como si utilizamos el camping gas, que sería en el patio del recreo, sólo lo podría manejar el maestro/a.

La práctica será de la siguiente manera: Propondremos a los niños fabricar lluvia, para que conozcan qué ocurre de la forma más cercana. 

Pondremos a hervir una cazuela con tapadera transparente, con agua, siempre intentando ponerla en un lugar alto, para evitar el contacto con los niños/as. Primero dejaremos la cazuela abierta para que los alumnos/as puedan observar como fluye el vapor de agua, y a continuación podremos la tapadera, y le diremos a los niños que observen como el vapor se pega a la tapadera, y se forman gotas. Cuando las gotas sean de buen tamaño, levantaremos la tapadera, para que los niños/as puedan observar mejor como las gotas de la parte inferior "engordan", y como algunas caen como la lluvia.

Y por último, apagaremos el cazuela, y le daremos la vuelta a la tapadera, y esperaremos a que se enfríe. Para que los niños puedan acercarse y ver que realmente se trata simplemente de agua, y explicaremos que es el mismo proceso que ocurre en el mar con el ciclo del agua.

Cuando terminemos, nos dirigiremos al aula, y le pediremos a los niños/as que nos realicen un dibujo de como han entendido ellos que se produce el ciclo del agua,para ver como se van desarrollando los conocimientos sobre el tema en los pequeños.

Tiempo: 1 hora aprox.

Carácter: Grupal, cuando calentamos el agua y observamos como se evapora y cae. E individual, cuando realizan el dibujo.

Espacio a usar: Cocina, o patio del recreo, cuando calentamos el agua en la cazuela. Y la mesas de los niños en el aula, cuando realicen los dibujos.

Material: Cazuela, tapadera de cristal, camping gas, (en el caso de no disponer de una cocina en la escuela), folios y ceras de colores.