OBSERVAMOS EL AGUA

Nos iremos al patio del recreo con los niños, y llevaremos una jarra de agua y un vaso para que cada uno se sirva y beba, y a continuación comentar las siguientes cuestiones:
¿Me podéis decir de dónde sale el agua que acabamos de tomar? ¿Y cómo es el agua? ¿Para otra cosa la utilizamos en casa? ¿Cuándo nos ensuciamos qué podemos hacer? Y cuando nos bañamos, ¿Cómo tenemos el cuerpo? ¿Para no tenerlo mojado qué hacemos?

Comentamos las imágenes y hablamos sobre la primera, en la que malgasta el gua.

¿Dónde más hay agua? ¿Y quienes viven en ella? ¿Qué más se hace?

Utilizaremos las siguientes láminas para que los niños aprendan vocabulario sobre todos los que viven en el agua, para qué se utiliza además de para beber y ducharse y para quién más es importante.

A continuación les preguntaremos de nuevo, como en el sondeo de ideas previas, pero esta vez con todas las láminas delante, qué pasaría si éste agua estuviera contaminada o no hubiera agua, y cuál sería la diferencia.

Tiempo: 1 hora aprox.
Carácter: Grupal.
Espacio a usar: Patio del recreo.
Material: Jarra con agua y vasos, y láminas.

CUENTO "La Nube Avariciosa"

Nos iremos todos a la sala multiusos a ver un cuento interactivo sobre una nube que era muy egoísta en cuanto al agua.

     Una vez visto el cuento dejaremos a los niños que saquen sus conclusiones respecto a éste.

¿Por qué gotita deja de llover?¿Y qué pasa cuando no llueve más?... Dejando que sean los niños los que hablen sobre el tema, y se den cuenta de la importancia del agua.

Tiempo: 45 minutos aprox.

Carácter: Grupal.

Espacio: Aula multiusos.

Materiales: Proyector y cuento.


*Este cuento ha sido realizado por las alumnas Magdalena Rey Casado y Mª Mercedes Gómez Martínez, de la Universidad de Huelva. Titulación: 3º Magisterio de Ed. Infantil.

Sondeo de Ideas Previas

Empezamos la unidad, con una serie de actividades iniciales sobre el tema.

Realizaremos algunas preguntas a los niños para conocer cuáles son los conocimientos que tienen los niños sobre el tema.

Las preguntas son las siguientes:

1. ¿Qué es el agua?
2. ¿Dónde la podemos encontrar?
3. ¿ Sabéis de donde viene?
4. ¿Y por qué llueve?
5. ¿ Conocéis cuál es el ciclo del agua?
6. ¿Por qué el agua es tan importante?
7. ¿Para qué la usamos?
8. ¿Sólo la utilizan las personas o también los animales y las plantas?
9. Y si es tan importante,¿Si la malgastamos qué pasa?
10. ¿ Conocéis los animales que viven en ella?
11. ¿Y si se ensucia mucho qué pasaría?
12. ¿ Conocéis qué es la contaminación?
13. ¿Y por qué es mala?

A la misma vez que los niños respondan las preguntas, iremos escribiendo y poniendo todos juntos, las repuestas de los niños en un papel continuo.

Dejaremos que los niños, con nuestra guía, dibujen cosas relacionadas con el tema, y escriban las respuestas de las preguntas, en el caso de que necesitasen ayuda para escribir, los ayudaríamos.

Tiempo: 45 minutos aprox.
Carácter: Grupal.
Espacio a usar: Corcho del aula clase
Materiales: Papel continuo y ceras de colores.